Trabajos publicados:
Desarrollo de competencias digitales de la persona docente en Evaluación de los aprendizajes, UNED.
Desde las últimas dos décadas las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC) se han venido incorporando más en los procesos relacionados con la educación, tanto así, que cada vez son más las herramientas, recursos y medios digitales que se implementan en los modelos educativos. Uno de los procesos que se ha visto impactado es la evaluación de los aprendizajes, ya que, en la actualidad el evidenciar los logros de aprendizaje se hace mediante las TIC. A partir de esto se plantea el identificar las competencias digitales que se deben desarrollar en el contexto de evaluación de los aprendizajes las personas docentes. Para abordar este objetivo se plantea una investigación cualitativa con un alcance descriptivo; en donde se realiza un análisis de la normativa, políticas y lineamientos de la Universidad, además, de una indagación bibliográfica de los diversos modelos de competencias digitales, luego de este proceso se diseñó y se validó con expertos de en la temática tanto a nivel nacional e internacional. El modelo de competencias digitales de docentes en educación a distancia, en línea y abierta, en dicho modelo se construyó una dimensión denominada Evaluación de los Aprendizajes. Entre los resultados obtenidos se encuentra que la dimensión cuenta con dos competencias y 18 indicadores. A partir de esto se concluye que la persona docente debe tener una serie de competencias digitales las cuales son necesarias para llevar a cabo la función de evaluación de los aprendizajes en educación a distancia, abierta y en línea.
Documento Adjunto- Karla Yanitzia Artavia-Díaz