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Herramientas de Inteligencia Artificial Generativa. Un asistente para la docencia de hoy
Introducción: La 4ª revolución trae retos y oportunidades a la sociedad, la educación es quizás una de las más beneficiadas, la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) quizás es una de las tecnologías que transforma procesos de docencia e investigación. Este trabajo busca exponer experiencias integrando la IAG para la educación en el campo del diseño de recursos educativos digitales y la investigación, con la IAG se puede automatizar tareas repetitivas, mejorar la evaluación del aprendizaje, realizar tratamiento y análisis de volúmenes de datos para identificar patrones y tendencias.
Material/método: Se evaluaron herramientas de IAG aplicables a procesos educativos e investigativos, se integraron herramientas de IAG en asignaturas del programa relacionadas con investigación.
Resultados: Las herramienta de IAG para la docencia y la investigación sin duda son un asistente clave para los maestros. Se realizó un programa piloto que permitió mejorar las habilidades docentes para integrar la IAG. Se concluye que la integración de la IA en la docencia y la investigación tiene gran potencial para transformar y mejorar la calidad.
Discusión: La implementación de la IAG en la docencia y la investigación requiere compromiso institucional y colaboración entre diferentes actores de la educación. Vale la pena como análisis plantear que la integración de la IAG en la docencia y la investigación debe ir acompañada de una reflexión sobre los impactos éticos y sociales de estas tecnologías. La educación actual debe preparar al estudiante para adaptarse a un mundo en constante cambio, donde la tecnología juega un papel importante.
Documento Adjunto- Ariel Adolfo Rodriguez Hernandez